[編集] 国立歴史民俗博物館
[出版社] 国立歴史民俗博物館
[発行年] 2021年
[状態] B　表紙少スレ
[コメント] 19世紀後半以降、日本列島に近代国民国家が成立していく様相を、「人々は何を学んできたのか」という視点から描く展覧会の図録
目次
ごあいさつ
凡例
第1章　世界と日本の認識をめぐる〈学び〉
第1節　語学習得と世界情勢の理解
1　漢訳本からの世界情勢理解
2　オランダ語による世界情勢理解
3　英語の習得と世界認識の獲得
4　アジア認識の変化
第2節　日本の地理をめぐる〈学び〉の循環
1　近世の日本地図の進化
2　海外の日本地理認識　模索と拡大
3　地図の近代化への模索
第2章　明治の文化・教育と旧幕臣
1　幕府の教育機関からの出発
2　明治政府の教育機関への接続
3　行政への応用
4　勧業政策と経済界への寄与
5　学術団体の成立
6　言論と政治の力へ
7　強化・啓蒙から初等・中等教育へ
8　伝統の継承と「江戸」の追憶
第3章　博覧会がめざした「開化」「富国」
第1節　「開化」の時代の地方博覧会
1　博覧会とは何か
2　明治初年の地方博ブーム
3　筑摩県にみる地方博覧会の具体相
4　「開化」から「国富」へ
第2節　博覧会に参加する
1　内国勧業博覧会の開催
2　水産博覧会と塩業界
3　森山芳平の学びと教え
第4章　「文明」に巣くう病
第1節　病をつかまえる
1　養生論の世界
2　コレラとの対峙と衛生
第2節　生命をまもる
1　子どもの世界へ入りこむ衛生
2　近代化・文明化と病
第3節　病とともに生きる
1　ハンセン病と隔離
2　ハンセン病の療養所における生
第5章　アイヌが描いた未来
第1節　19世紀の学知とアイヌ社会
1　記述されるアイヌ社会
2　蝦夷通詞と学知
3　移行期を生きた人々のすがた
第2節　近代化の実践と学知
1　旭川の実践
2　アイヌによる発信
3　アイヌ社会と学校
第6章　学校との出会い
第1節　領域のあわい
1　八重山の近代
2　洋楽の到来とサムライたち
3　メロディの生命力と日本近代の交差
第2節　「国民」形成
1　国家の形成と唱歌
2　学校儀式の形成
3　学校と関東大震災
4　「泰安」の戦後
エピローグ
コラム
掲載資料一覧
参考文献一覧
協力者
展示プロジェクト委員

サイズ：27.2×22.1cm　ソフトカバー　218ページ